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胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”重要论述，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义价值观的鲜明导向，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，对于构建社会主义和谐社会，推动形成良好社会风气具有重要意义。孩子是家庭的希望，父母的宠儿。
从小教育孩子树立正确的荣辱观，有益于孩子树立正确的人生观，对孩子的健康成长有着重要的意义。玉不雕不成器，树不修，不成材。孩子从小就要打好根基，树立好的行为规范、道德品质，知道什么是光荣的事？什么是耻辱的事？教育他什么该做，多做。什么不该做，不要做！
我们的孩子今年十一岁，马上要小学毕业了，在这十余年里，我们可谓是倾注了大量的心血，从不敢有半点松懈，尤其是对他的道德操守、思想品格，良好的生活学习习惯，更是严格要求。从小灌输他要做诚实守信的孩子。不要说谎，要守承诺；不要奢侈浪费，要勤俭节约。
记得他很小的时候，我们就经常给他讲诚实、守信的故事，古人的榜样作用已深深地印在孩子脑海中，在日常生活中，我们更是以身作则。家长既是子女的启蒙老师，又是终身教师。朋友们常问我每周有多少时间与孩子在一起？我说由于工作忙，我与孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，我一定是在看书、写作。身教远大于言教。父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。2004年，中国出版社协会做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园，书香社会？父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤？在言传身教、潜移默化的家庭氛围中，孩子认物、识字、术数、明理都在家长指导、帮助下进行，后独立自主完成，最终实现自我超越。为促成这一过程的顺利实现，家长想尽一切办法努力寻找指导孩子的好的角度与切入点。
优化家庭教育环境，才能加强对孩子的思想品德和行为规范的养成教育，促进孩子的全面协调发展，构建和谐一致的隐形育人环境，减少诱发孩子违法乱纪的消极因素。家庭是孩子接受教育最早最长久的场所，是孩子天然学校。一个儿童入学时已经在家庭的影响下形成了一定的思想和行为习惯，良好的家庭教育能对学校教育起协助、补充作用，不良的家庭教育则会抵消学校教育的影响。
我的孩子小时候也拿过家中东西，但我们让他知道，犯这种错误受到的处罚远远胜过考试学习的失败，让他知道爸爸、妈妈不是很看重分数，而很重视品德，使他成为一个谦和的人。我的孩子小时候整天丢三落四，今天买的尺子明天丢，到三年级骑车上学，钥匙也常丢，常要我们送。怎么行！后来我们决定：钥匙再丢得自己跑回来拿备用钥匙。四年级还这样，他自己把车扛回了家。那得花多少时间和精力呀！但换来的是钥匙再也不丢了。所以，父母们应充分重视品德习惯的养成教育。
孩子与家长有着亲子情感关系，家庭影响孩子，父母教育子女主要是以血缘关系或抚养为基础，以潜移默化影响熏陶为主。家长的思想道德、文化素养、性合气氛、行为习惯、爱好特长和教育方法，都会给孩子以耳濡目染，潜移默化的影响，对孩子思想品德的形成和发展，文化知识的拥有和实践、情感、意志的塑造和健康人格的形成等都具有特殊的渗透作用。家长对孩子的教育功效如何，在很大程度上取决于自身的日常言行表现，家长以身作则、言行一致，对孩子就会产生良好的影响，因此，提高家长自身的素质，完善家长的自身的形象，以德育人、以才育才、以情动情、以性养性、以行导行，发挥家教功能。家长在进行自我教育的同时又必然促成孩子的自我教育，并使孩子最终完成健康人格的塑造。现在大都是独生子女家庭，家长的行为是孩子唯一可仿照的模式，孩子对家长又绝对信任，因而在模仿时就会不加任何选择，家长的一言一行、一举一动，都成为孩子们模仿的对象。家长言传身教，为孩子树立良好榜样，孩子们从家长的学习中找到了自己学习的动力，从家长的自我教育中得到了教育，体验到了乐趣。
家庭应该为教育孩子树立社会主义荣辱观的重要场所，家长应该成为孩子树立社会主义荣辱观的楷模。首先，家长要认真学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”深刻丰富的内涵，认识其重要意义。其次，家庭教育要结合日常生活，配合重要活动，对孩子进行具体的、生动的、有说服力和感染力的教育。最关键的是优化家庭环境发挥家教功能。家长要以身作则起示范作用，自己要有正确的荣辱观并身体力行，成为孩子的楷模。孩子既是家庭的未来，也是国家的未来，作为家长，首先要率先垂范，给孩子起到模范带头作用，才能让孩子明确新时期社会主义道德的基本要求，使“八荣八辱”成为他们的行为准则。其次。要遵循青少年学生思想品德形成的规律，把社会主义荣辱观的基本要求与孩子的受教育程度和认识水平结合起来，对孩子进行道德教育要持之以恒，贯彻到日常生活的每一个细节中去。
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发表于：2007-1-27 被阅：1479次 |
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申明：此文章源于上海闵行区虹桥中心小学 五（1）班 杨晓婉家长，若有侵权，请与我们联系。
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